2013年9月25日下午，外文学院分党委在后主楼1006学术活动室召开了学院45岁以下青年教师座谈会。

座谈会由分党委书记林洪主持。副院长苗兴伟、郭乙瑶参加了座谈会。

座谈会开始前，分党委书记林洪说明座谈会的目的是为了进一步深入开展党的群众路线教育实践活动，请青年教师坐在一起，谈谈目前工作、生活中纠结的事情。

A老师说，教育技术的一直还没有与外语教学做到很好的结合，如何在现有体制下获得更多的发展机会需要进一步考虑。学院有无可能建立团队，带领青年教师更快地、有效地、深入地进入科研的工作。林洪插话道：学院已经成立了“外语教育技术实验室”，大家是否知道？大家都说不知道。于是，围绕这个实验室是什么性质、究竟可以做什么、怎么做等问题，大家展开了热烈的讨论。

B老师说，了解到一些学部、院、系、所老师的科研工作量很大，但是，外文学院的学科性质决定了两点：一是每个教师每周承担的课程种类和课时数都多于其他院系，二是外语学科教师承担的课程，不少是与自己的专业不直接相关。所以，外文学院的教师在完成学校多期待的科研任务上是有困难的。然而，外文学院的教师多承担的这些课程，却得不到相应的认同，不论是在职称的晋升方面，还是申请课题、获得奖项方面。换言之，各个层面都在强调重视教学，但评价体系的一刀切的问题依然存在，教师在教学上的付出仍然没有得到体现。在这样的前提下，外文学院的队伍建设、教学质量、研究水平都难以有效发展。

C老师说，现在最困惑的是学校没有给单身教师的宿舍。每个月工资的1/3要交房租，这样的生活很拮据。

D老师说，青年教师面临双重压力：教学与科研、工作与生活，特别是物价在不断上涨。另外一方面是青年教师的职后发展，仍然处于以各自为战为主的状态。

E老师说，学院的研究所、研究中心发展不平衡。希望通过某种机制的建立，更好地发挥研究所、研究中心的团队作用，促进学院教学研究和科学研究的整体水平。另外，一些学术讲座由于时间有限，很难展开，有没有可能变成短期的课程或系列讲座，以期把问题探讨得更透彻一些。

F老师说，公外写作课程助教的问题遇到一些困难。另外，这两年学院陆续组织青年教师利用暑期出国短期进修，很有收获，希望能够常态化。

G老师说，中午午休是个问题。空间有限，大家都挤在一个房间里不方便。林洪介绍了一些学院和国家机关的做法。

H老师说，学校的教师发展中心有很多信息，希望能及时获得，可以考虑参加或借鉴其方式，促进学院青年教师的发展。

大家还对开展午间休闲活动、开展读书会等提出了很多建议。

林洪说，看到学院有这么多的年轻老师，充满活力，感到十分高兴。同时也有很多纠结，就像刚才老师们说的，怎么能更好地协调教学与科研的关系，怎么能在工作与生活之间形成良性循环。作为学院层面，一方面需要向有关部门呼吁调整政策，另一方面也需要鼓励、帮助老师们发挥各自的优势，将学院的发展与个人的发展很好地协调起来。

座谈会持续了1个半小时。