2026年7月2日，由北京师范大学外国语言文学学院主办的“第二届京珠两地青年学者论坛”在线上顺利举行。本次论坛旨在搭建京珠两地青年学者学术交流平台，凝聚青年科研力量，激发学术创新活力，推动外语学科高质量发展。论坛吸引了来自北京校区、珠海校区以及全国各地高校的50余位师生代表参与，充分展现了论坛的学术影响力和辐射力。

论坛开幕式上，外国语言文学学院党委书记艾忻老师发表了致辞。艾书记指出，京珠两地青年学者论坛是学院青年人才培养和学术交流的重要品牌活动。她强调，学院始终坚持“一体两翼”的办学格局，积极推动北京校区与珠海校区的学术联动与资源共享，希望青年学者们在思想碰撞中拓宽学术视野，在深度对话中激发创新灵感，共同为外语学科的发展贡献力量。

论坛采用“主题报告+专家点评”的模式，由外国语言文学学院副院长林敦来教授、王楠教授、孙晓慧教授、王德亮教授分阶段主持。六位来自京珠两地的青年博士带来了精彩纷呈的学术报告，涵盖语用学、口译研究、现代主义文学、二语习得、外语教师发展和教育技术等多个前沿领域。

北京校区徐畅博士以“语用能力整合模型下自闭症个体与非自闭症个体语用交际的新解”为题，深入阐释了自闭症者与非自闭症者在交际中的认知语用机制差异，为理解自闭症社交障碍提供了全新理论视角。

珠海校区唐仪博士作了题为“Assessing the Impact of Working Memory on the Performance of Simultaneous versus Consecutive Interpreting”的报告。研究系统比较了工作记忆在同声传译与交替传译中的不同作用机制，为口译教学与人才培养提供了实证依据。

北京校区谢雅卿博士以“现代主义中国风：弗吉尼亚·伍尔夫笔下的中国瓷器”为题，揭示了20世纪初中国文物如何从18世纪的异域装饰品跃升为现代主义形式美学的理想典范，为跨文化叙事研究开辟了新的路径。

珠海校区杨启伟博士以“中国英语学习者二语词汇知识和词汇推理能力关系探究”为题，揭示了词汇知识通过词性识别、语境线索识别到词义推断的层层递进机制，为外语词汇教学提供了重要参考。

北京校区孙引博士以“Probing Language Teacher Creativity and Its Interplay with Emotions in Lesson Study Projects”为题，聚焦课例研究场景中语言教师创造力与情绪的互动关系，为教师专业发展研究提供了全新视角。

珠海校区梁燕婷博士以“沉浸交互式虚拟现实中的二语听力理解与体验研究”为题，考察了VR技术对二语听力理解和心流体验的影响，为数字化赋能外语听力教学提供了实证支持。

论坛特别邀请清华大学陈永国教授和北京航空航天大学姜峰教授担任点评专家。两位专家对每场报告进行了专业细致、高屋建瓴的点评，既肯定了青年学者们扎实的学术功底和敏锐的问题意识，也从理论深化、视野拓展等多个维度提出了极具建设性的指导意见。陈永国教授指出，六位青年学者的研究选题前沿、论证严谨，展现了外语学科青年人才的学术潜力，并寄语大家“不为机器所能为，为其所不能为”，在AI时代找准学术定位。姜峰教授则从“有理讲理”、“钻研而非钻营”、“转识成智”三个层面，分享了自己学术成长的深刻体悟，勉励青年学者将碎片化的实证研究提升为系统化的理论思考。

闭幕式上，外国语言文学学院副院长王德亮教授对论坛成果给予高度评价，并寄语青年学者：“闭幕不是终点，而是学术交流与合作的新起点。希望京珠两地的青年才俊以此次论坛为契机，继续深耕学术，勇于打破学科壁垒，回应时代之问。”

本次论坛的成功举办，为京珠两地青年学者搭建了思想碰撞与学术对话的高水平平台，进一步推动了外语学科在新时代背景下的交叉融合与守正创新。与会师生表示，论坛报告内容充实、交流深入、专家指导性强，收获颇丰。京珠两地虽相隔千里，但学术交流的热情不减，这正是北师大“一体两翼”办学格局的生动实践；学院将继续打造这一品牌活动，助力青年学者在科研道路上不断前行。论坛在热烈的氛围中圆满落下帷幕。

 

责编丨孙晓慧、孙引