2015年10月24-25日，北京师范大学外国语言文学学院(以下简称“外文学院”) 主办的“第二届全国英语专业及大学英语教学改革高端论坛”在京师学堂隆重举行，来自国内外30余所高校相关院长、主任以及英语教学与改革方面的知名专家学者参与论坛。近200名与会嘉宾在全方位、多层次的英语专业及大学英语教学改革背景下，审视英语专业及英语教学的作用地位以及人才培养的学科使命。

10月24日上午，外文学院师生首先为与会嘉宾献上精彩的节目表演。演出结束后, 教育部大学英语教学改革联络办主任曹晓英、北京师范大学教务处处长郑国民、外文学院院长程晓堂等嘉宾出席开幕式并致辞。

会上，浙江大学外语学院院长何莲珍教授发表了题为“关于大学英语课程评价改革的思考”的主旨发言, 何莲珍教授结合多年教学实践与研究，深入剖析了目前我国大学英语课程体系不尽合理、完善的现状，并进一步提出实行形成性评价以改进现存评价体系、克服以终结性评价为主的考试制度的负面效应。这一措施的提出，获得参会者的高度赞同。

接着，北京师范大学外文学院院长程晓堂教授发表了题为“英语专业质量标准与目前的主要问题”的主旨发言，程晓堂教授从《英语专业本科教学质量国家标准》出发，指出目前大学英语课程设置、教学目标等方面存在的一系列问题，进而提出解决问题的建议，呼吁从实际需要出发促进学生的全面发展。程晓堂教授睿智幽默的发言博得现场的阵阵掌声。

10月24日下午，各分论坛就英语专业教学的理论与实践、课程体系建构、人才培养模式、外语教育与教学改革等领域展开细致的探讨。与会嘉宾从各自院校的实际情况出发，从不同角度交流了对于英语专业及大学英语改革的精辟见解和宝贵经验，共同商讨大学独立开展和校际合作开展英语教学与改革的新观点、新思路和新方法。

10月25日上午，批判性思维领域国际知名专家、香港教育学院Paul Stapleton教授应邀发表了题为“Define Critical Thinking and Operationalizing It in the Classroom”的主旨演讲。Stapleton教授从实际生活经验入手，结合多种生动事例，深入浅出地阐释了批判性思维的深刻内涵；其深邃的哲学思想和深厚的学术底蕴让现场嘉宾为之叹服。

在接下来的课堂观摩中，首都医科大学陶鑫老师、北京师范大学师曼老师、北京语言大学刘瑛老师和北京师范大学于晖老师分别从英语综合、阅读、精读、语用学四种课型进行观摩课展示，四位老师或幽默风趣、或细致入理、或循循善诱、或睿智激情，为与会嘉宾带来不同风格的课堂体验，现场气氛热烈。观摩课结束后，由北京师范大学外文学院教师教育与发展研究所所长王蔷教授对观摩课进行点评。

10月25日12时，“第二届全国英语专业及大学英语教学改革高端论坛”在京师学堂京师厅顺利闭幕。闭幕式由外文学院党委书记林洪主持。