2019年5月17日上午10点，英文系邀请外籍教师Sarah Warfield在后主楼1006作了题为“Strategies for Teaching Vocabulary”的精彩讲座。本次讲座吸引了本院的教师、硕博士生、本科生以及访问学者等诸多群体参加。

      讲座前，我院外籍教师John为现场师生介绍了Sarah Warfield。Sarah现为广州暨南大学的外籍教师，印第安纳大学二语研究硕士，佐治亚大学英语语言教学硕士。她有着15年英语教学、教师培训、教材编写、课程设计等相关的工作经验，参与了美国国务院教育和文化事务局英语研究项目（English Language Fellow Program）。

      讲座开始， Sarah首先提出了词汇教学相关的六个热点问题，现场观众对此展开了热烈的讨论，分享了各自的观点与思考。词汇知识在外语教学中发挥着重要的作用，然而学习者普遍认为真正掌握单词意义是十分复杂的。因此，对学生来说词汇学习是一个既令人挫败又收获颇丰的过程。

      接着，Sarah带领大家对这六个问题逐一进行分析，并在此基础上阐释了EFL教师在设计词汇课程时需要注意的一些原则，包括：如何界定“know a word”；如何利用词典（如Longman dictionary）设计和开展词汇活动；教授词汇搭配的重要性；如何设计有意义的完形填空活动；利用国际音标（IPA）教授拼写和发音；以及如何使用在线工具测试词汇量等。

      Sarah的讲解生动活泼、深入浅出，既提出了词汇教学中的一系列原则，又结合具体实例进行分析，阐释了EFL课堂教学中如何运用上述策略，开展有效的词汇教学活动。例如，词汇教学中应该提供给学生真实的词汇搭配和句子实例，并鼓励学生运用字典和在线工具进行自主学习。整场讲座气氛活跃，在现场观众热烈的掌声中落下帷幕。