自2020年9月，北京师范大学外语教育与教师教育研究所与北京市八一学校就“学科能力教学改进项目”开展合作。经过前期的集体备课、说课指导，在4月22日迎来了试讲评课。我所罗少茜教授赴八一学校观摩试讲课、评课并对该校英语组提出的相关问题进行解答。

      八一学校高中部的宋凌云老师和韩松老师在高一某班开展试讲，教学文本是北师大版教材必修三Unit 8 Lesson 1 Shoots and Roots。在前期专家们的说课指导下，宋凌云老师调整了语篇分析的思路，采用“问题—解决”的模式引导学生开展学习探究。利用40分钟的课堂通过学习理解、应用实践等层层递进的活动，使学生不仅建构起了关于“Just-me-ism”和“Shoots and Roots”的知识，同时进一步理解了人与自然的关系，加深了保护自然的意识。

      韩松老师采取“阅读圈”的方式引导学生加深对文本的理解，帮助学生将显性知识转化为隐形知识。在四人一组的阅读圈活动中，每个组员都有各自的任务角色，如内容分析者、态度分析者、结构分析者等，通过构建学生间的信息差及组内组间交流，学生得以实现深度学习。

      试讲结束后，罗少茜教授从教学文本的选择、教师的教学功底、教学设计的调整与改变对两位试讲老师给予了充分的肯定。同时，罗教授还提出一些改进建议。对于宋凌云老师，罗教授建议本堂课应充分展现学生的产出，通过引导学生发现问题、阐释分析问题、解决问题这一系列层层递进的活动，最终帮助学生呈现一份结构化的海报。对于韩松老师的试讲，罗教授建议调整“阅读圈”中的任务问题，注意问题间的逻辑性，并鼓励两位老师积极引导学生思考和表达。

      从试讲到点评，经过罗少茜教授与八一学校高中英语组的深入交流和讨论，参与本次活动的教师们纷纷表示受益匪浅。相信经过罗教授的指导，两位改进老师继续打磨自己的教学设计，下次会呈现出更好的课堂效果！