2013年3月16日上午九时， 由北京师范大学外文学院和朝阳区教委共同主办的朝阳区小学英语教师行动研究启动仪式暨第一轮培训在北师大后主楼914举行。本项目力求通过北师大与朝阳区教委合作开展行动研究，进一步探索高校与基教研合作构建促进中小学教师发展的新模式。该模式以改进实践为出发点，以建构有利于教师可持续自主发展的支持系统为目的，通过合作形成多方参与的专业学习共同体，以获得教师发展和课堂教学质量提升的最大效益，解决长期存在的理论与实践脱节的问题，为促进朝阳区中小学教师专业学习和发展提供一个可操作和可推广的模式。

本项目是今年北师大和朝阳区教委合作三个项目之一，其中攀登英语项目由北师大认知神经科学与学习国家重点实验室承担，小学英语特色样板校和小学英语教师行动研究两个项目由外文学院承担。 本项目由北京师范大学外文学院外语教育与教师教育研究所所长王蔷教授负责，参与项目的专家和指导教师均为北师大外文学院外语教育与教师教育研究所成员。王蔷教授所领导的英语教师教育团队近年来在北京市乃至全国多次做各种行动研究项目或工作坊，有丰富的与一线教师合作研究经验，他们的研究成果在国内外受到很高评价。本次参与项目的教师为30名朝阳区的小学英语骨干教师。

朝阳区教委小教科安海霞科长、北京教育学院朝阳分院周静副院长、北京师范大学外文学院苗兴伟副院长参加了启动仪式并致辞。启动仪式后，课题负责人王蔷教授做了行动研究的专题讲座；下午，北师大外文学院罗少茜教授做了有关小学阅读教学的讲座。

项目将在本月末进行第二次培训，然后将30位教师分为5组，每个组配备1名指导老师。指导老师除了每次集训时对本组教师进行指导以外，还要对教师进行小组及个人的个性化指导，帮助教师解决在研究过程中遇到的困难和问题。课题组将组织开题报告，中期交流和结题汇报等课题活动，在关注教师的课题研究过程的同时，使他们的研究成果能够辐射到全区。