为了增强高校与基础教育的协同共建，促进区域教学研究改革、教师专业发展和学生学业成长，北京师范大学外文学院外语教育与教师教育研究所与朝阳区教育研究中心英语教研室合作，于2015年6月17日、6月24日及7月1日举办了三场针对高中英语教师专业发展的专题讲座。王蔷教授、孙晓慧博士和在读博士胡亚琳分别担任各专场主讲人，区域教研员朱丽萍、窦飒和李春芳出席并主持，全区高中学段英语教师认真学习，并与主讲专家热情互动、深入交流。

6月17日下午2点至4点，王蔷教授在朝阳区教研中心第一活动室为100余位高中英语教师主讲“基于实践的课堂教学研究”，由此拉开了本学期系列专题讲座的序幕。王老师采用启发性的授课方式，紧密结合一线教师在课堂实践中的疑难和困境，通过一系列扎根实际的问题强有力地推动与会教师的思维，使其重新审视自身的教育理念，反思日常的教学实践，进而学习如何在个人所处的独特教育情境中发现问题，并开展以解决问题、改善实践为目的的课堂教学研究。6月24日，第二场讲座的主讲人孙晓慧老师以“教学研究精品案例分析与研讨”为题，首先回顾了一位高中英语教师开展促进高中学生英语词汇学习的行动研究历程，而后展示了另一位参加学科能力教学改进项目的教师在课堂教学设计上的逐步调整。藉由细致呈现两位教师在研究中涌现的疑惑、不足、改变和收获，孙老师引导与会教师们更加深入、具象地认识了实践取向的外语课堂教学研究的过程，进一步点燃了教师的研究热情。7月1日，博士生胡亚琳围绕“教学研究中的质性数据：收集、分析与呈现”组织了一场体验式工作坊，其间带领与会者基于大量实例和多种形式的互动，一起学习了如何利用访谈法、叙事框架等方式收集研究所需的质性数据，实际操作了数据分析的基本步骤，并结合即时的分析结果探讨了在研究报告中呈现研究发现与证据的恰当方式。

至此，本学期的三场讲座从基于实践的教学研究意义、到研究历程及研究方法论，形成了一个相互呼应的专题系列活动，有力回应了新课程背景下一线教师向研究型教师发展的时代要求。根据教研员及与会教师的反馈，本学期该系列讲座效果突出，获得了热烈反响。研究所将于下学期继续与朝阳区教研中心合作，举办更多的有益于高中英语教师专业发展的专题活动。