夏晓燕     香港大学    博士     副教授

主要研究方向 认知应用语言学，二语写作

代表作  （专著、论文）

2012, Category typicality effects inforeign language acquisition: The role of L1-based typicality in L2 semanticorganization. In D. Tizon-Couto, B. Tizon-Couto, I. Pastor-Gomez & P.Rodriguez-Puente (eds.), New Trends and Methodologies in Applied EnglishLanguage Research II: Studies in Language Variation, Meaning and Learning (pp.247-277). Switzerland: Peter Lang.

2009, Basic-level salience in secondlanguage acquisition. In S. D. Knop, F. Boers & T. D. Rycker (Eds.),Fostering Language Teaching Efficiency through Cognitive Linguistics (pp.79-95). Berlin / New York: de Gruyter Mouton.

主要承担的课程   《英文写作》、《学术英语读译》、《实用英语视听说》

寄    语：《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”